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Ideensuche
in verschiedenen Bevölkerungkreisen |
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Die Beraterin veranstaltet ein "Küchentischgespräch",
zu dem sie verschiedene NeuzuzügerInnen einlädt. Zu Beginn des
Workshops erhalten alle die Aufgabe, auf Kärtchen stichwortartig
zu notieren, was ihnen im Dorf fehlt. In einer zweiten Runde sind Ideen
gefragt, wie diese Mängel behoben werden könnten. Die Kärtchen
werden geordnet und für alle sichtbar an eine Pinwand gehängt.
Dies bildet die Grundlage für eine längere Diskussion darüber,
was im Dorf verändert werden soll. Trotz verschiedener Standpunkte
einigen sich die Anwesenden auf eine gemeinsame Projektidee: Auf einer
Anhöhe hinter dem Dorf soll mit Bäumen und einer Bank ein Ruheplatz mit schöner Aussicht errichtet
werden.
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Der Gemeinderat
wird nochmals über das Projekt und den bisherigen Verlauf informiert.
Nach längerer Diskussion kommt er zum Schluss, dass er die behördlichen
Interessen mit dem Projekt verbinden kann: Einerseits will er die Ergebnisse
des Ideenbasars für die Entwicklung eines längst geplanten Gemeindeleitbildes
nutzen. Andererseits kann er im Rahmen des Ideenbasars über die geplante
Neugestaltung des Dorfplatzes informieren und dabei die Meinungen und
Anliegen aus der Bevölkerung in
Erfahrung bringen.
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Die
Schulvorsteherin macht sich Überlegungen für die Mitarbeit der
Primarschule am Projekt "Lebendiges Dorf". Sie bespricht diese
zuerst mit der Beraterin - der die Vorschläge gut gefallen - und darauf
mit ihren Kollegen und Kolleginnen. Die Schulvorsteherin schlägt vor,
in der Schule einen Wettbewerb sowie eine gemeinsame Projektwoche zum Thema
durchzuführen. Alle Altersstufen sollen sich mit ihren Wünschen
und Vorstellungen für ihren Lebensraum beschäftigen und diese
am Ideenbasar präsentieren. Die LehrerInnen sind mit diesem Vorschlag
einverstanden. |
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Der
Vertreter der Bauern im Dorfforum hat Mühe, seine Kollegen für
eine Mitarbeit am Projekt "Lebendiges Dorf" zu gewinnen. Sie sehen
auf Anhieb keine Möglichkeit, wie sie zu einem lebendigeren Dorf beitragen
könnten; gleichzeitig weisen sie darauf hin, dass sie sich auf ihr
Engagement auf der nationalen Ebene konzentrieren müssten: dort komme
letztlich ihr Lohn her. Die Beraterin macht darauf den Bauern mit ein paar
Fotomontagen deutlich, welcher Handlungsspielraum auch auf der lokalen Ebene
besteht und welche Chancen sich dabei eröffnen. Die Bauern bleiben
skeptisch; es leuchtet ihnen jedoch ein, dass es wichtig ist, der Dorfbevölkerung
mindestens die eigene Situation darzustellen. Sie erklären sich deshalb
bereit, am Ideenbasar ihre Betriebe auf Plakaten vorzustellen. |
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Das
Mitglied der Umweltgruppe im Dorfforum informiert den Vereinsvorstand und
die übrigen Vereinsmitglieder über das Projekt "Lebendiges
Dorf" und motiviert den Vorstand, in einem Brainstorming Verbesserungsideen
für den Lebensraum Gemeinde zusammenzutragen. Aus dem Brainstorming
gehen zwei Ideen hervor, die weiter bearbeitet werden:
- eine Oekobörse, bei der es darum geht, dass die Bauern ihre
ökologischen Ausgleichsflächen sinnvoll zusammenlegen
- Verwandlung des Strassendorfes in ein "Dorf der Alleen"
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Der
Vertreter des Turnvereins im Dorfforum - selber etwas skeptisch gegenüber
dem Projekt - konnte den Vereinsvorstand und die Mitglieder nicht dazu bewegen,
sich mit eigenen Beiträgen am Projekt zu beteiligen. Trotzdem wollte
der Turnverein aber nicht abseits stehen und erklärte sich bereit,
am Ideenbazar eine Bar aufzubauen und dabei auch für ihren Verein zu
werben. |
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Auf
das Flugblatt hin, mit welchem die BewohnerInnen über das Projekt "Lebendiges
Dorf" informiert worden waren, meldet sich eine Gruppe junger Mütter
bei der Beraterin mit der Idee, einen Naturspielplatz zu errichten. Sie
haben vor, am Ideenbasar eine entsprechende Forderung an den Gemeinderat
zu formulieren. Die Beraterin empfiehlt ihnen, sich einen Abend Zeit zu
nehmen und die Idee zuerst noch weiter auszuarbeiten. Sie stellt sich als
Gesprächsleiterin zur Verfügung und motiviert die Frauen, auch
weitere Personen in ihrem Bekanntenkreis einzuladen. An der Zusammenkunft
äussern die Anwesenden zuerst, was sie am Dorf stört und was es
braucht, um dies zu ändern. Dann konzentriert sich die Diskussion auf
die Spielmöglichkeiten im Dorf und wie diese verbessert werden könnten.
Am Schluss erklären sich die TeilnehmerInnen bereit, am Ideenbasar
ein Plakat zur Idee eines Naturspielplatzes zu präsentieren.
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Angeregt
durch das Flugblatt entschliessen sich zwei Lehrerinnen der Oberstufe, die
höheren Schulklassen sowie die schulentlassenen Jugendlichen des Dorfes
zu einem Workshop einzuladen, um mit ihnen über ihre Wünsche und
Vorstellungen zu ihrem Dorf zu diskutieren. Der Anlass findet an einem Samstagmorgen
statt; die SchülerInnen haben die Wahl, am Unterricht oder an diesem
Workshop teilzunehmen. Der Workshop wird in einer vereinfachten Form einer
Zukunftswerkstatt durchgeführt, wobei die Jugendlichen in Gruppen arbeiten.
An diesem Anlass wird deutlich, dass der Wunsch nach einem eigenen Jugendraum
im Vordergrund steht, so dass v.a. an dieser Idee gearbeitet wird. Einige
Jugendliche erklären sich bereit, für den Ideenbasar ein Plakat
mit ihrem Vorschlag für einen Jugendtreff vorzubereiten. |
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